面对突如其来的疫情防控压力，学校于2月底陆续组织两校区各类课程进行线上教学，涉及全校本科2022门课程，4253个教学班，约1600名任课教师，2万名本科生。在学校各职能部门、各学院的支持保障和任课教师的共同努力下，本科教学平稳运行，教学秩序有规范，教学质量有保障。

（四）组织和支持各专业骨干教师代表参加校外课程思政学习和研讨交流。组织并推荐1-2门课程思政教学示范课参与学校组织的思政教学竞赛等活动。

学校的教学建设和科研机构也非常的完善和众多，学校有5个特色专业，1个专业综合改革试点项目，9个天津市级实验教学示范中心，1个天津市及虚拟仿真实验教学中心，精品课程3门，精品资源共享课程2门，天津市及精品课程20门。

根据教学要求、学科分类，考虑到不同人员的教育背景不同，学校将课程群划分为具有专科及以上教育背景以及专科以下教育背景的学科类课程群。截至目前，已建成18个课程群，合计有121门课程。

做好我校课程录制、在线课程的技术保障。努力完成完成我校29门课程制作任务；做好本学期25门远程互动课程设备保障；做好学校大型教学科研活动等任务。

情况会有3-5门，换考课程就是针对难度较大的科目考生可以根据自己的实际情况选择多考几门其他的科目来代替本门课程，当然这要根据考生自己的实际情况和学校的具体要求来。

同时，学校完善校本课程开发开设管理体系，建立健全课程审议、评议制度，规范了课程申报、课程推介、网上选课、课程评价等环节流程。截至目前，全体教师申报校本课程52门，依托育人平台，今年学校开设校本课程22门，其中公选课程12门，学院特色及拓展课程10门。

数学教研室现有专职教师2名，外聘教师5名。本学年承担了学校9门必修课程和1门选修课程的教学,共计20xx多学时。在大家的一致努力下，各项开展顺利，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在，并且都是新教案。

为充分做好疫情的防控，学校购进大量84消毒液、酒精、医用口罩、手套、喷雾器、喷壶、隔离衣、电子测温仪等物质，同时在学校门口安装测温门。学校严格落实了全封闭式管理，外来人员一律不准进入校园或在校门口逗留，保安人员着装持械佩戴口罩上岗值勤，对进入校园人员进行严格检查，做好登记，测体温等，发现体温异常人员及时报告学校带班领导，并做好异常情况记录。

，成为校长。那时，正值国家课程改革刚刚启动，迎着改革的大潮，率先尝试。他力排众议实施走班制、导师制等新的教学形式，建立了具有时代气息的培养学生创新精神和实践能力的课程体系，其中包括必修课、活动课、选修课共71门课程。透过国际化视野，对改革进行了不断探索和创新。

根据当前疫情防控的形势，为贯彻落实上级相关要求和校园疫情防控的具体部署，保障校园稳定、师生，党团干部齐上阵，师生们主动请，或在卡口值守，或协助开展体温检测、扫码登记，成为我校疫情防控的得力助手，彰显了新时代新青年的责任与担当。在学校南北门、教学主楼、食堂门口、图书馆等重点防控部位，他们履职尽责，始终做到进出必查、身份必问、体温必测、信息必登、外出必劝。校园各个角落都有志愿者们督促同学戴好口罩、保持社交距离、加强个人防护的身影。截至目前，我校共有4320人次参与到学校疫情防控的志愿者队伍中来，其中80%都是党员或入党积极分子。

案例1：结合学校中医药类专业课程特点，分类推进课程思政教学改革，课程思政先行高校项目和课程思政建设示范中心获批省级质量工程立项，学校首批立项的46门课程思政教学改革试点课程全部结题，遴选录制43个课程思政教学案例微课视频，在学校教学平台示范推广。推进社会主义核心价值观教育与专业课程教学有效融合，形成的局面。

学校本年共有716名学生，175名老师，老师有超过一半已经在学校了十多年，坚守和继承了前辈制定的严格标准和传统。学校教授大约250门常规、和AP课程，内容丰富广泛。

记者了解到，为了让课后更有营养，专门制定了课程审核程序，避免了课程设置的随意性。部长表示，这些资源的引入，既融洽了家校关系，弥补了教师在某些方面的专业不足，又让孩子从不同的角度去发现自己，为终身发展蓄能。

近年来，学校不断加大优质课程建设，组织金课建设系列专题讲座，资助校级课程项目建设和课程思政项目建设，积极动员教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新。近三年，学校设立校级课程建设项目87项，课程思政建设项目91项，获批本科课程10门，获批优质本科课程12门，获批北京市课程思政示范课程9门。

学校一贯重视在线所行业高校成立全国林业高等院校特色课程资源联盟，启动慕课建设。截至目前学校已建有精品课程9门，北京市级17门，校级269门；视频公开课7门，北京市级8门，校级71门；资源共享课3门，校级38门。同时，学校主持开发并上线门亚太森林组织林业慕课，应用效果较好。

结合学校特色开设了劳动、科学、体育、美术、音乐、双语等六大类23门特色课后服务课程，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生发展。

但是同样是这位升学指导对另一位学生说：你们学校比较卷，你可以难的和简单的课程混合选，但是千万不要不选。另一位家长也说：别人都选16门，招生官来翻你孩子的成绩，才10门，你觉得说得过去吗？

截至目前，开设了陕北秧歌、陕北民歌、陕北窑洞、陕北腰鼓、剪纸、泥塑、中华射艺、中华鞭陀等20余门特色课程。学校还是2020年全国普通高校中华传统文化传承基地，陕西省非物质文化遗产研究基地；学校获批省级课程17门，陕西省课程思政示范课程1门，陕西省线上线下混合式课程5门，陕西省创新创业教育示范课程2门。校内建成模块化课程近120门，课程思政示范课76门，出版校本模块化教材10余部。

目前，学校已经遴选出课程思政教学改革示范课程100余门、课程思政教学改革成功案例177个，培育了50个课程思政教学名师和示范团队，获批6门省级课程思政示范课程。汇编》已成为授课教师人手一本的教学指南。

但是同样是这位升学指导对另一位学生说：你们学校比较卷，你可以难的和简单的课程混合选，但是千万不要不选。另一位家长也说：别人都选16门，招生官来翻你孩子的成绩，才10门，你觉得说得过去吗？

北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级性考试：统一高考科目为语文、数学、外语3门；学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由考生自主选择3门参加考试。

学校现设全日制师范教育与高等职业技术教育31个专业，其中省级高水平特色专业群1个，省专业群3个，省人才培养模式改革示范专业1个，省级品牌专业2个，省级教改试点专业2个。有5门课程被评为省级精品课程。